INFORMAÇÕES GERAIS

Nossa escola é orientada pelo Sistema Preventivo e pelo Socioconstrutivismo, pois, somos da opinião de que a pedagogia integral pode ser figurada pelo seguinte esquema:

• Teoria da Aprendizagem:
• saber como o aluno aprende.

• Teoria do Ensino:
•  saber como ajudar o aluno a aprender.

• Teoria dos Fins:
•  saber para que o sujeito aprende e para que se ensina.

É claro que essa tripartição é apenas esquemática. Na teoria e na prática ninguém fica limitado a apenas uma dessas partes; elas se entrelaçam. Contudo, cada autor tem maior consistência em uma dessas partes. Portanto, a prática pedagógica da nossa escola, ao propor-se realizar a educação integral de crianças e adolescentes nas cinco dimensões - biológica, afetiva, cognitiva, religiosa e social, inspira-se:

• em  relação  à  tema  da  aprendizagem: prevalentemente na teoria socioconstrutivista;
• em relação à teoria do ensino: na pedagogia de Cèlestin Freinet, em livros didáticos e revistas especializadas que se inspiram na pedagogia de projetos e das inteligências multiplas;
• em relação à teoria dos fins: na experiência pedagógico-pastoral de Dom Bosco, cristalizada no sistema preventivo.

Nossa grade curricular está assim distribuída:

7 aulas de  Linguagem

6 aulas de Matemática

3 aulas de Naturalista

1 aula de Música

1 aula de Jogos

2 aula de Existencial

2 aulas de Cinestésico corporal

3 aulas espacial

Não adotamos livro didático. O material é montado a partir dos projetos